那麼主角呢？
必須與音樂有關，那麼就音樂家吧！
音樂家與四季…音樂家的音樂和四季…音樂家在四季中演奏…
音樂家的音樂在四季中變化…融合在四季之中…
樂器呢？得給他，她，或他們樂器才是；
那麼，接下來，故事呢？發生了什麼事？起、承、轉、合？結局又如何？
啊！啊！太多細節要照顧！太多內容要交代！
可別囫圇吞棗，得要說清才是；可也別拖泥帶水，像– 王姥姥的裹腳布… 長——
使出看家本事吧！那自然就是呼之欲出的想像力了，還有…還有…
從小到大，課本凡有空白之處，都被畫面填滿的那種視覺的幻化能力，
將長長的故事，在腦屏裡演上一遍遍，一遍..又一遍..
假想自己是個剪接師，一剪在手，去蕪存菁，截長補短，
好的畫面可不能逃，摘下來一幕幕安頓好；用不上的，再好，也只能忍痛捨掉。
故事到最後總要成形；一字一句也終歸要落實大方，
腦屏裡的畫面也終將出得屏來見觀眾。
但是在這一切都發生之前，還有那麼多細節要照顧！還有那麼多內容要交代！
還有那麼多發呆，冥想，失眠，趕工，興奮與沮喪交相輪替的日與夜。
這就是創作者的工作啊！
這就是創作者的生活啊！
