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同志教育 國一下學期中性上路

聯合報新聞彙整

同志是天生的? 公聽會激辯

教育部委託編撰的「認識同志」、「我們可以這樣教性別」等3本國中小老師教學參考手冊,昨天在台北舉行公聽會,現場湧入近300名民眾,對於納入同志內容,贊成、反對都有,還有自稱是雙性戀的民眾質疑教材中指同志是天生的沒有根據。

教育部訓委會組主任柯今尉指出,民眾對3本教材任何內容有意見,都歡迎提出,公聽會結束後會請編者、家長團體等討論,如「同志是天生的」是教案中兩人對話,之前討論時學者曾說科學無法證明,可能會調整。

3本手冊編著學者一開始就強調,教材只給老師參考,不是給學生看的,且也不是老師一手一本,柯今尉說,手冊涉及同志內容只占1/12到1/7。

潘姓家長說,同志單元交到老師手中,老師就有權利處理,相關內容帶回家中,家長會茫然;另一位家長也說,誰能保證不會踏錯一步;梁姓家長也憂心孩子會有性別混淆問題,未經大部分父母同意前,不適合同志教育。

也有家長說,具爭議性的教材不宜放在義務教育中,對岸及亞洲都沒有,「台灣只是緊跟歐美」,但看到歐美現在的情形,非常令人擔憂。一位同志父母家長代表則反問:「誰能保證孩子不是同志,不會接觸同志? 」教材很有必要。

一位高職老師說,很多孩子會問爭議話題,難道老師不教嗎?老師會依照自己專業引導學生;一位高中老師說,讀了教材後,發現內容沒有要強調性解放,只要說要正視,家長要給老師多一點信任。

北市教師會代表張文昌說,教材有豐富內容值得老師參考,中小學性別平等教育也有必要,不過,內容代表一些人的價值觀,用教育部名義編著,代表官方立場,老師如果發現內容怪怪的,對於該不該教會產生矛盾。

世新大學蔡同學和噗浪上的朋友到場聲援教材,他覺得現場言論就像「藍綠對決」;台大研究所廖姓學生說,學生碰到同志等相關問題不見得會跟父母講,但會去找老師,老師有必要了解。(2011-07-27.聯合報.記者陳智華)

 

同志教育 國一下學期中性上路

國中小到底該不該教同志教育?歷經同志與宗教團體論戰、家長反彈后,教育部長吳清基昨天召開國中小九年一貫課綱檢討會議,決定國中小同志教育還是要從今年8月開始上路,但將修正「性取向」的定義,並刪除「礙眼」的字眼,改用中性字眼來教。

全國家長聯盟理事長謝國清說,可接受教育部修正後的課綱;但家長最關心的是,課綱上路后,老師會怎麼教?希望教育部在師培課程多下功夫,不要只聚焦同志教育,而能把重點放在尊重多元性取向,且盡量用「中性」的方式來教。

新課綱原訂今年8月起,從小一及國一開始逐年向上實施,國中從下學期開始,就會以重大議題融入各科的方式,實施同志教育;國小則因5年級才融入性平課程,要等到104年,小五學生才開始接受同志教育。

教育部中教司長黃子騰表示,昨天與會的課綱委員多認為課綱本身問題不大,只要文字稍加調整即可;問題較大的是日前被立委嚴厲指責的國中小教師手冊,提到小學生要學用保險套、指套、製作口交膜,及當無預期懷孕時,墮胎是合理選擇等內容,這些爭議性字眼都將刪除,修正版本要等到各方都能接受后,才會印製發給老師。

教育部表示,原課綱能力指標中「了解自己的性取向」,將修正為「尊重多元的性取向」,且性取向的定義中原有性伴侶、歧視、排斥、屏除、偏見等字眼也都將刪除,改用美國心理協會及美國性知識教育協會的性取向定義來取代。

何為「中性」字眼?黃子騰舉例,可以跟小學生說,許多人都說異性相吸、同性相斥,但有的人不是如此,我們要理解、包容、尊重。

黃子騰也說,如談到愛滋病,只要跟小朋友說沒有「握手就會感染」這回事,不需要提到怎樣的性行為會得愛滋;所有與性行為相關的字眼,在小學階段都會刪除。(2011/07/26,聯合報╱記者薛荷玉/台北報導)

同志團體:應讓孩子了解性取向

教育部國教司將把課綱中「了解自己的性取向」改為「尊重多元的性取向」,引起同志團體不滿。同志諮詢熱線協會常務理事喀飛指出,同志就是因為在童年就知自己的性取向,卻往往遭排斥,才因而痛苦,「假稱尊重,卻限制同志了解自己,同志還是會被孤立、排斥! 」

喀飛說,孩子其實早就知道自己性取向,但大人往往武斷、霸道地認為認為孩子不懂,顯現社會對兒少的不尊重。在國教司開的多場公聽會上,同志們分享自己血淋淋的切​​身經驗,讓許多異性戀參與者為之動容,甚至自我反省,「會場氣氛明明一直偏向贊同原先課綱,為何突然改變?」

喀飛認為,國教司因為部分立法委員「10天內提出報告」的要求,就擅改課綱,行政程序有問題,也凸顯台灣對民主的不尊重。他認為國教司應公開公聽會內容,才能充分顯現民意。(聯合報╱記者何定照/即時報導,2011.07.25)

真愛聯盟:課綱不該教性取向

教育部國教司把課綱中「了解自己的性取向」改為「尊重多元的性取向」,台灣真愛聯盟發言人齊明指出,他們從頭到尾都反對課綱出現「性取向」字眼, 「性取向就是性的對象,對國中小生這麼小的孩子談這個非常不宜,孩子又正在發育中,容易造成孩子『探索』性,造成種種問題。」

齊明認為,說性取向與性無關、只是感情,決不可能。他認為現在坊間充斥不正確的性愛觀念,養成孩子錯誤想法,「我們應要矯正小孩的錯誤觀念,怎能還教性取向?」他強調,真愛聯盟​​並非反對同性戀,而是認為包括異性戀的性取向話題都不該在國中小教,「該教的是尊重多元性別特質。」(聯合報╱記者何定照/即時報導,2011.07.25)

Tags : 婚姻家庭